هدف: این پژوهش درصددسنجش آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزش وپرورش منطقه 20 تهران است. روش: اینپژوهش با هدف کاربردی و از نوع توصیفی- پیمایشی و کمی محسوب میشود. در این پژوهش با کمک پرسشنامه استاندارد، اطلاعات لازم، گردآوری و سپس نتایج مورد تحلیل قرار گرفت. پایایی پرسشنامه پژوهش با آلفای کرونباخ برای جامعه آماری معلمان 89/0 ارزیابی شد. برای روایی پرسشنامه از روش محتوا استفاده شد. سپس آمار توصیفی و تحلیل واریانس، جهت شناسایی عوامل پرسشنامه، اندازه گیری شد. مدل آماری تحقیق حاضر در حیطه آمار پارامتریک جای میگیرد زیرا مناسبترین و معتبرترین شاخص مورد استفاده در تحقیق حاضر، میانگین میباشد. از این رو تحقیق فوق به بررسی وضعیت موجود تاکید دارد و از آزمون T تک نمونه و آزمون فریدمن جهت آزمون فرضیههای تحقیق استفاده شده است. یافتهها: مؤلفههای آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزشوپرورش منطقه 20 تهران شامل آمادگی شناختی فردی(01/0,P<16/12t=)، آمادگی گروه کاری(01/0,P<46/12t=)، آمادگی یادگیری (01/0,P<01/4t=) و آمادگی اجتماعی-عاطفی (01/0,P<99/3t=) است. نتیجهگیری: در نهایت میتوان بیان کرد که آمادگی شناختی فردی ناظر بر توانایی فردی معلمان است. معلمان با افزایش شناخت و آگاهی فردی خود در محیط مداری میتوانند با اندیشهها و ایدههای جدید روبرو شوند و به شناخت کاملتری از موضوعات و سیستمهای محیطی خویش دست یابد.
پر خائفی، علیرضا؛ برجعلی، احمد؛ دلاور، علی. و اسکندری، حسین. (1388). تأثیر آموزش خلاقیت بر مؤلفههای فراشناختی تفکر خلاق دانشجویان، رهبری و مدیریت آموزشی، 3(2): 61-51.
تاجیک، عین اله. و دیدهخانی، حسین. (1402). شناسایی و رتبهبندی عوامل شناختی مؤثر بر تصمیمگیریهای راهبردی مالی مدیران شرکت ملی گاز ایران، پژوهشهای روانشناختی در مدیریت، 9(1): 272-243.
تلخابی، محمود؛ باقری نوعپرست، خسرو؛ بزرگی، آزاده؛ صحافی، لاله. و محمدی، آزاده. (۱۳۹۵). انسجام بین شناخت و هیجان در تربیت. تازههای علوم شناختی. ۱۸(۳): ۶۸-۷۹.
خرازی، سید کمال. و رضائیان، صهبا (1397). طراحی الگوی عوامل شناختی مؤثر بر تصمیمگیری، نشریه شناخت اجتماعی، 7(1): 152-141.
رضاییان، صهبا؛ خرازی، سید کمال؛ جمالی، احسان. و نادری، ابوالقاسم. (۱۳۹۸). الگوی مفهومی تصمیمگیری با رویکرد شناختی. تازههای علوم شناختی. ۲۱(۱): 15-1.
شیربگی، ناصر؛ محمدی، فردین. و محمدی، جمال. (1392). تبیین رابطه شناخت معلّمان از اهداف مقطع متوسطه و اثربخشی آموزشی: (مطالعه موردی دبیران دبیرستانهای شهر سنندج، دو فصلنامه مطالعات برنامهریزی آموزشی، 3(2): 170-139.
لطفی، علی. (1398). طراحیالگویآمادگیشناختیمدیراندانشگاهی (مورد:دانشگاهفرهنگیان)، رساله دکتری دانشگاه تهران.
میر غفوری، حبیب اﷲ. و صیدی، حسن. (1386). شناسایی، تجزیهوتحلیل و رتبهبندی عوامل مؤثر بر بهرهوری معلّمان، مجله علوم تربیتی و روانشناسی، 14(4)، 158-133.
میر کمالی، سید محمد. و فرهادی راد، حمید. (1392). کنکاشی در ساختارهای سازمانی دانشگاه بهمنظور ارائه یک مدل تلفیقی. تحقیقات مدیریت آموزشی، 5(1): 100-75.
ناجی، احمدعلی؛ رحیمیان بوگر، اسحاق. و طالع پسند، سیاوش. (1396). اثربخشی آموزش آمادگی شناختی بر مهارت تصمیمگیری و عملکرد تیراندازی با اثر تعدیلکنندگی اضطراب حالتی- رقابتی، نشریه طب انتظامی، ۷ (۱): 12-7.
نادری روشناوند، ابوالقاسم. (۱۳۹۲). اقتصاد شناختی: رویکرد نوین برای تبیین تصمیمگیریهای اقتصادی. فصلنامه برنامهریزی و بودجه، 18(12): 125-85.
نوری، محمد. (1393). دورنمای مدیریت کیفیت در آموزش عالی در عصر جهانیشدن. در اثر محمد یمنی دوزی سرخابی (گردآورنده)، مجموعه مقالات رویکردها و چشماندازهای نو در آموزش عالی. تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
Bolestad, C.A.,Cuevas, H.M.,Babitt, B.A., Semple, C. A., & Vestewig, R. E. (2006). Preding cognitive readiness of military health teams. In Proceedings of the International Ergonomics Association 16th World Congress on Ergonomics [CD- ROM], Maastriccht, The Netherlands, July 10-14, 2006. Amsterdam: Elsevier.
Bolstad, C. H. M. Babbitt, B. A. Semple, C. A. & Vestewig, R. E. (2014). Predicting cognitive readiness of military health teams. Paper presented at the In 16th World Congress of the International Ergonomics Association, Maastricht, Netherlands.
Branscome, T. A, & Grynovicki, J. O. (2007). An investigation of factors affecting multi-task performance in an immersive environment Behavior Research Methods, Instrumentation and Computers, 2(14), 185-200.
Davidsson, P., Kirchhoff, B., Hatemi-J, A., & Gustavsson, H. (2000, June). Factors underlying business growth in Sweden. In ICSB World Conference, June (pp. 7-10).
Decostanza, A. (2014).Accelerating team development: unobtrusive assessment of team readiness. Retrieved from slideplayer.com/slide/6977734
Fletcher, J. D.. (2004). Cognitive Readiness: Preparing for the Unexpected. 19.
Fomin, Kateryna & Budnyk, Olena & Matsuk, Lyudmila & Mykhalchuk, Olena & Kuzenko, Olexandra & Sirenko, Alla & Zakharasevych, Natalia. (2020). Dynamics of future teachers’ cognitive readiness development to organize students’ dialogic learning. 7. 276-288.
Holt Daniel T, Feild Hubert S, Harris Stanley G. (2007). Readiness for organizational change: The systematic development of a scale. The Journal of Applied Behavioral Science, 43(2), 232-255.
Kharazi, Seyyed Kamal; Rezaian, Sohba (2017). Designing a model of cognitive factors affecting decision-making, Social Cognition Journal, 7(1): 141-152. [In Persian]
Lawrence, K. (2013). Developing leaders in a VUCA environment Retrieved on September.
Lotfi, Ali (2018). Designing the model of cognitive preparation of university administrators (Case: Farhangian University), Tehran University Doctoral Dissertation. [In Persian]
Matthews, J. S., Ponitz, C. C. & Morrison, F. J. (2009). Early gender differences in selfregulation and academic achievement. Journal of Educational Psychology, 101, 689-704.
Mir Ghafouri B, Habibullah and Saidi, Hassan (1386). Identification, analysis and ranking of factors affecting teachers' productivity, Journal of Educational Sciences and Psychology, Winter, pages: 129-141. 2014. [In Persian]
Mir Kamali, Seyed Mohammad and Farhadi Rad, Hamid. (2012). Digging into the organizational structures of the university in order to provide an integrated model. Educational Management Research, 5(1 (serial 17)), 75-100. [In Persian]
Morrison, J. E. & Fletcher, J. D. (2002). Cognitive readiness (No. IDA-P- 3735). institute for defense analyses alexandria va.
Muzhaband, Ali (2014). Sociology of education. Farvardin Library. Tehran. [In Persian]
Naderi Roshanvand, Abolqasem (2012). Cognitive economics: a new approach to explain economic decisions. Planning and Budgeting Quarterly, 18(12), 125-85. [In Persian]
Naji, Ahmad Ali; Rahimian, Boger Ishaq; Astrologer, Siavash (2016). The effectiveness of cognitive preparation training on decision-making skills and shooting performance with the moderating effect of state-competitive anxiety, Medical Journal, 7 (1): 7.12. [In Persian]
Nouri, Mohammad (2014). The perspective of quality management in higher education in the era of globalization. In the work of Mohammad Yemeni Dozi Sorkhabi (collector), a collection of essays on new approaches and perspectives in higher education. (pp. 315-361). Tehran: Publications of the Research School of Cultural and Social Studies. [In Persian]
O’Neil, H, Perez Ray S. (2014). What is cognitive readiness? In H. F. O'Neil, Perez, Ray S. Baker, Eva L. (Eds).Teaching and Measuring Cognitive Readiness (pp. 25-52).
Par Khaefi, Alireza; Barjali, Ahmed; Delawar, Ali and Eskandari, Hossein (2008). The effect of creativity education on the metacognitive components of students' creative thinking, 3(2): 51-61. [In Persian]
Pitagorsky, G. (2017). Project management education: Cultivating cognitive readiness and optimal performance.
M. Satya, S. (2017). leadership challenges in a VUCA world & compeyencies required to overcome the challenges international journal of science technology and mamagmemt, 6(7), 267-172.
Rebecca A. Grier. (2012). Military cognitive readiness at the operational and strategic levels: A theoretical model for measurement development. Journal of Cognitive Engineering and Decision Making, 2(2), 1-35.
Rezaiyan, Sohba; Kharazi, Seyyed Kamal; Jamali, Ehsan and Naderi, Abulqasem. (2018). Conceptual model of decision making with a cognitive approach. News of cognitive sciences. 21(1). 1-15. [In Persian]
Sato, T. (2005). The eysenck personality questionnaire–brief version: Factor structure and reliability. Journal of Psychology, 139(2), 545-552.
Shirbaghi, Naser; Mohammadi, Fardin and Mohammadi, Jamal (2012). Explaining the relationship between teachers' knowledge of secondary school goals and educational effectiveness: (a case study of high school teachers in Sanandaj, two quarterly studies of educational planning, 3(2): 139-170. [In Persian]
Tajik, Ain Elah; Dedekhani, Hossein (1402). Identification and ranking of cognitive factors effective on financial strategic decisions of managers of National Gas Company of Iran, Psychological Researches in Management, 9(1). [In Persian]
Talkhabi, Mahmoud; Bagheri, Khosrow big, free; Journalist, Laleh; Mohammadi, Azadeh (2015). Consistency between cognition and emotion in education. Cognitive science updates. 18(3), 68-79. [In Persian]
Walker Alexander D. Knott. Camilla C. (2012). Cognitive readiness: The need for a multi-modal measurement approach. Retrieved on February. 7. 2015.
کریمی چشمه کبودی,حمید , محجوب عشرت آبادی,حسن و وحدانی نیا,ولی اله . (1403). سنجش آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 20 تهران. مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 1(1), 85-61. doi: 10.22034/imhr.2024.460642.1001
MLA
کریمی چشمه کبودی,حمید , , محجوب عشرت آبادی,حسن , و وحدانی نیا,ولی اله . "سنجش آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 20 تهران", مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 1, 1, 1403, 85-61. doi: 10.22034/imhr.2024.460642.1001
HARVARD
کریمی چشمه کبودی حمید, محجوب عشرت آبادی حسن, وحدانی نیا ولی اله. (1403). 'سنجش آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 20 تهران', مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 1(1), pp. 85-61. doi: 10.22034/imhr.2024.460642.1001
CHICAGO
حمید کریمی چشمه کبودی, حسن محجوب عشرت آبادی و ولی اله وحدانی نیا, "سنجش آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 20 تهران," مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 1 1 (1403): 85-61, doi: 10.22034/imhr.2024.460642.1001
VANCOUVER
کریمی چشمه کبودی حمید, محجوب عشرت آبادی حسن, وحدانی نیا ولی اله. سنجش آمادگی شناختی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 20 تهران. مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 1403; 1(1): 85-61. doi: 10.22034/imhr.2024.460642.1001