زمینه و هدف:هدف از این پژوهش بررسی تطبیقی انواع شیوه های تدریس آنلاین و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع) می باشد. روش پژوهش: روش تحقیق توصیفی و طرح مطالعه همبستگی بودجامعه آماری تحقیق شامل اساتید دانشگاه افسری امام علی(ع) به تعداد 181 نفر در سال 1404 می باشد.حجم نمونه بر اساس جدول مورگان برابر با 118 نفر از اساتید دانشگاه افسری امام علی(ع) بود. در پژوهش حاضر از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای استفاده شد، ابزار گردآوری تحقیق از طریق پرسشنامه محقق ساخته می باشد. برای تحلیل دادههای فرضیههای پژوهش از روش ضریب همبستگی استفاده و نتایج با استفاده از نرم افزار 20SPSS تحلیل شد. یافتهها:نتایج تحقیق حاکی از آن است که طبق نتایج متغیر تدریس آنلاین بدون استاد با بتای (75/0BETA=)، متغیر تدریس آنلاین با حضور استاد و دانشجویان (78/0BETA=) ، متغیر تدریس آنلاین تلفیقی حضوری و غیر حضوری (42/0BETA=) متغیر تدریس آنلاین بدون دانشجویان (80/0BETA=) ،متغیر یادگیری دانشجویان را پیشبینی میکنند. نتیجهگیری: طبق نتایج بدست آمده متغیر تدریس آنلاین با حضور استاد ودانشجویان با بیشترین میزان (58/0BETA=)، تدریس آنلاین تلفیقی حضوری و غیر حضوری با کمترین میزان (28/0BETA=) و تدریس آنلاین بدون دانشجویان (45/0BETA=) متغیر یادگیری دانشجویان را پیشبینی می کنند.
-امیری، سمانه و عموزاد مهدیرجی، ندا و بابایی شیب آبندانی، سمیه و محمدی کیادهی، مهجبین. (1401). جستاری بر روشهای نوین تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان، هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش، محمودآباد. https://civilica.com/doc/1619441/
-پاشا شریفی، حسن. میرهاشمی، مالک. و نامی، پرویز. (1399). شناسایی و بررسی مولفه های دخیل در ارتقای کیفیت یادگیری در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی نظامی. مدیریت نظامی 10.22034/iamu.2020.241325
-پگاه، فرامرز. (1400). روش های نوین تدریس اساتید بر یادگیری آسان درس ریاضی در دانشجویان، دومین کنگره تازه یافته ها در حوزه خانواده، بهداشت روان، اختلالات، پیشگیری و آموزش، تهران. https://civilica.com/doc/1621793/
-حسینی، سید حسن و همکاران. (1404). تأثیر توسعه آموزشهای ضمن خدمت بر توانمندسازی شغلی کارکنان نزاجا با نقش میانجی انگیزش در راستای کاربست پذیری بیانیه گام دوم انقلاب،فصلنامه مدیریت هوشمند سرمایه انسانی.2(4)، 161-191. https://www.imhr.ir/article_232900.html
-حمزه لو، زهره و رحیمی, سعدا. (1399). کیفیت آموزش و یادگیری در فضای مجازی شاد از نظر دانشجویان دوره ابتدایی در نیمسال دوم سال تحصیلی 99-1398. https://ensani.ir/fa/article/442076
-خاکباز، علیرضا. (1400). روش تدریس فناورانه بر یادگیری دانشجویان، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت، تجارت جهانی، اقتصاد، دارایی و علوم اجتماعی، تهران. https://www.symposia.ir
-خضری، مجتبی. وحدانی، محبوبه. محمودپور، عبدالباسط. (1399). مطالعه نقش آموزش مجازی در روابط بین فردی ادراک شده دانشجویان نسبت به اساتید. پژوهش های مشاوره (تازه ها و پژوهش های مشاوره) 10.29252/jcr.19.76.234
-خواجوند خوشلی، فاطمه و محمدیوسفی، سمانه. (1399). بررسی روش های تدریس استفاده شده اساتید در فضای مجازی (مطالعه موردی شهری اساتید ابتدایی شهرستان نوشهر)، پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش، محمودآباد. https://civilica.com/doc/1152931/
-رضایی نیکو، سیدهادی. (1399). بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی و تدریس مجازی بر یادگیری دانشجویان، اولین کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت، میناب. https://civilica.com/doc/1116352/
-عبدی، کبری و وفایی، فاطمه و ویسی، سارا. (1399). بررسی افکارسنجی و اضطراب بیماری کرونا در شهرستان کرمانشاه،دومین کنگره تازه یافتهها در حوزه خانواده، بهداشت روان، اختلالات، پیشگیری و آموزش، تهران. https://civilica.com/doc/1038143/
-علی پور، نسرین. نوروزی، داریوش. نوریان، محمد. (1400). طراحی الگوی مولفه های موثر بر کیفیت محیط های یادگیری الکترونیکی. فناوری آموزش (فناوری و آموزش). https://doi.org/10.22061/tej.2021.7167.2505
-مولائی قولنجی، یعقوب. (1399). بررسی چالش ها و مشکلات تدریس فضای مجازی در ایام شیوع ویروس کرونا از دیدگاه اساتید، اولین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت، میناب. https://civilica.com/doc/1116579/
-ناظوری، مریم و جدیدی محمدآبادی، اکبر. (1399). بررسی تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانشجویان، همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم، کرمان. https://civilica.com/doc/1317788/
-Abdi, K., Vafaei, F., & Veisi, S. (2019). Survey of opinion polls and anxiety about the coronavirus disease in Kermanshah city. Second Congress of New Findings in the Field of Family, Mental Health, Disorders, Prevention and Education, Tehran. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1038143/
-Ahmed, Z., Lau, C. H., Poole, M., Arshinoff, D., El-Andari, R., White, A., ... &Grabs, D. (2021). Canadian Conference for the Advancement of SurgicalEducation (C-CASE) 2021: Post-Pandemic and Beyond VirtualConference AbstractsBlended learning using augmented reality glassesduring the COVID-19 pandemic. https://www.ensani.ir/file/download/article/1682917550-10166-17-8.pdf
-Alipour, N., Norouzi, D., & Nourian, M. (2019). Designing a model of components affecting the quality of electronic learning environments. Educational Technology (Technology and Education). [In Persian]. https://doi.org/10.22061/tej.2021.7167.2505
-Amiri, S., Amouzad Mahdirji, N., Babaei Shib Abandani, S., & Mohammadi Kiadehi, M. (1401). A study on new teaching methods and their impact on student learning. 7th National Conference on New Approaches in Education and Research, Mahmoudabad. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1619441/
-Bagherzadeh Homaei, M. (2010). The impact of teaching performance in virtual space on learning and memorization interactions. Ormozd Journal, 126–135. [In Persian]. SID.
-Bakhshalipour, M., & Azimi, M. (2010). Virtual reality-based learning in elementary school students. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1316754/
-Chen Y, Liu Q, Guo D. (2020) Emerging coronaviruses: genome structure, replication, and pathogenesis. Journal of medical virology. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31967327/
-Hamzeh Lo, Z., & Rahimi, S. (2010). The quality of teaching and learning in the happy virtual space from the perspective of elementary school students in the second semester of the 2019–20 academic year. [In Persian]. https://ensani.ir/fa/article/442076
-Hosseini Eskandian, A., & Rajab Nejadian, M. (2019). Study of Effective Teaching Methods in Virtual Education. First National Congress of Universities and Covid-19, Tehran. [In Persian]. http://uni.covid.cong.sharif.edu/paper?manu=13172
-Hosseini, S. H., et al. (1404). The effect of developing in-service training on the career empowerment of NZAJA employees with the role of motivation as a mediator in the implementation of the Second Step of the Revolution Statement. Intelligent Management of Human Capital Quarterly. 2(4), 161-191. [In Persian]. https://www.imhr.ir/article_232900.html
-Khajovand Khoshli, F., & Mohammad Yousefi, S. (2019). Study of Teaching Methods Used by Teachers in Virtual Space (Urban Case Study of Elementary Teachers in Nowshahr County). Fifth National Conference on New Approaches in Education and Research, Mahmoudabad. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1152931/
-Khakbaz, A. (2011). Technological teaching methods on student learning. Second International Conference on Management, World Trade, Economics, Finance and Social Sciences, Tehran. [In Persian]. https://www.symposia.ir
-Khazri, M., Vahdani, M., & Mahmoudpour, A. (2010). Studying the role of virtual education in students' perceived interpersonal relationships towards teachers. Counseling Research (News and Counseling Research). [In Persian]. https://doi.org/10.29252/jcr.19.76.234
-Molaei Qolanji, Y. (2019). Survey of the challenges and problems of teaching in virtual space during the coronavirus outbreak from the perspective of teachers. First National Conference on Applied Research in Education Processes, Minab. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1116579/
-Nazuri, M., & Jadidi Mohammadabadi, A. (2019). Survey of the impact of virtual education on student learning. National Conference on Curriculum Studies in the Third Millennium, Kerman. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1317788/
-Pasha Sharifi, H., Mirhashmi, M., & Nami, P. (2010). Identifying and investigating the components involved in improving the quality of learning in universities and military higher education institutions. Military Management. [In Persian]. https://doi.org/10.22034/iamu.2020.241325
-Pegah, F. (1400). New methods of teaching professors on easy learning of mathematics in students. Second Congress of Recent Findings in the Field of Family, Mental Health, Disorders, Prevention and Education, Tehran. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1621793/
-Rahmani, F. (2019). Effective Learning in Virtual Education in the Era of Corona. First Conference on Best Teacher Training Experiences, Takestan. [In Persian]. https://www.symposia.ir
-Rezaei Niko, S. H. (2019). Investigating the impact of e-learning and virtual teaching on student learning. First National Conference on Applied Research in Education Processes, Minab. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1116352/
-Shekari Sardasht, M. (2019). Virtual education and its harms on students, families and professors. Second International Conference on Management, Humanities and Behavioral Sciences in Iran and the Islamic World. [In Persian]. https://civilica.com/doc/1238979/
-Toorani, Z., & Rostami, Z. (2019). Capabilities of the virtual space platform for education and training in education. Ninth Conference of the Iranian Society of Philosophy of Education, Virtual Space and Philosophy of Education. [In Persian]. https://civilica.com/doc/877363/
-Yozbashi, A., & Pajouhi, S. (2019). Identifying the Professional Competencies of Teachers in Electronic Learning Environments. Journal of Information and Communication Technology in Educational Sciences, (34). [In Persian]. https://elmnet.ir/doc/1985800-16572
فرهنگ,سجاد . (1404). بررسی تطبیقی انواع شیوه های تدریس آنلاین و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع). مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 2(7), 216-195. doi: 10.22034/imhr.2026.575232.1071
MLA
فرهنگ,سجاد . "بررسی تطبیقی انواع شیوه های تدریس آنلاین و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع)", مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 2, 7, 1404, 216-195. doi: 10.22034/imhr.2026.575232.1071
HARVARD
فرهنگ سجاد. (1404). 'بررسی تطبیقی انواع شیوه های تدریس آنلاین و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع)', مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 2(7), pp. 216-195. doi: 10.22034/imhr.2026.575232.1071
CHICAGO
سجاد فرهنگ, "بررسی تطبیقی انواع شیوه های تدریس آنلاین و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع)," مدیریت هوشمند سرمایه انسانی, 2 7 (1404): 216-195, doi: 10.22034/imhr.2026.575232.1071
VANCOUVER
فرهنگ سجاد. بررسی تطبیقی انواع شیوه های تدریس آنلاین و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع). مدیریت هوشمند سرمایه انسانی. 1404;2(7):216-195. doi: 10.22034/imhr.2026.575232.1071
